《历史学科教育学》内容简介：
本丛书由三个层次构成:第一层次为《学科教育概论》,从宏观上阐述了本学科的基本内核和原则;第二层次为各学科的教育学,涵盖基础教育所涉及的各主要学科教育的方向,是"大系"的主体;第三层次为学科教育的专题研究,包括有关学科的心理问题、智力开发问题等。本书是该丛书之一。
作者：
于友西
首都师范大学出版社
[1999-01-01]
历史学科教育学 总论
| ·历史学科教育... 0.1 中国历史教育、教学沿革的回溯 | ·历史学科教育学 0.2 学科教育学与素质教育 |
| ·历史学科教... 0.3 中学历史教育学的研究对象和任务 | ·历史学科教育学 0.4 中学历史教育学的性质 |
| ·历史学科教育学 0.5 历史教育学与其他学科的关系 | ·历史学科教育学 0.6 历史教育学的框架结构 |
| ·历史学科教育学 0.7 历史教育学的研究方法 |
历史学科教育学 1 历史教学的任务
| ·历史学科教育... 1.1 制定历史教学任务的依据与原则 | ·历史学科教育学 1.2 传授历史知识的教学任务 |
| ·历史学科教育学 1.3 历史学科能力的培养 | ·历史学科教育... 1.4 历史教学与学生思想品德的培养 |
| ·历史学科教育学 1.5 历史教学任务的系统运作 |
历史学科教育学 2 历史课程的设置
| ·历史学科教育学 2.1 课程概论 | ·历史学... 2.2 我国解放以来中学历史课程设置的演变 |
| ·历史学科... 2.3 一些国家的中学历史课程设置的概况 | ·历史学科教育学 2.4 中学历史课程的编制及其类型 |
| ·历史学科教育... 2.5 面向21世纪的中学历史课程发展 |
历史学科教育学 3 历史教材与历史教学
| ·历史学科教育学 3.1 历史教材的类型 | ·历史学科教育学 3.2 历史教科书的编写 |
| ·历史学科教育学 3.3 历史教材与教学内容的关系 | ·历史学科教... 3.4 历史教材的运用与教学活动的开展 |
历史学科教育学 6 历史教学的学习
| ·历史学科教育学 6.1 历史学习的概念 | ·历史学科教育学 6.2 学习的一般过程及条件 |
| ·历史学科教育学 6.3 影响历史学习的内部因素 | ·历史学科教育学 6.4 影响历史学习的外部因素 |
| ·历史学科教育学 6.5 历史学科的教学设计 |
历史学科教育学 7 历史教育的学科评价
| ·历史学科教育学 7.1 历史教育评价的目的与意义 | ·历史学... 7.2 现代评价理论与历史教育评价的体系化 |
| ·历史学科教育学 7.3 历史教学中的试题编制技术 |
历史学科教育学 8 历史教育与历史教师
| ·历史学科教育学 8.1 历史教师的地位和作用 | ·历史学科教育学 8.2 教师劳动的特点 |
| ·历史学科教育学 8.3 教师的心理特征和品质 | ·历史学... 8.4 适应时代的需要，做一名合格历史教师 |
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图书评论
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